Psicologia: la memoria

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Introduzione

La memoria è uno dei temi più affascinanti che si può studiare in psicologia. Si tratta di una componente fondamentale della vita quotidiana, sulla quale ogni essere umano fa grande affidamento per la maggior parte della azioni. Quindi, possiamo dire che la vita senza memoria sarebbe quasi impossibile. La nostra stessa sopravvivenza dipende dalla nostra capacità di ricordare chi siamo, chi sono gli altri, le nostre esperienze passate, ciò che è pericoloso, ciò che è sicuro e tantissimo altro ancora.

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Memoria come un grande catalogo per archiviare i dati

In passato si pensava alla memoria come un grande catalogo all'interno del quale archiviare i dati. Questa concezione è stata superata, la memoria non è più considerata come una struttura passiva, ma piuttosto come una struttura sovra-temporale, le funzioni della memoria consentono all'individuo di staccarsi dal presente e proiettare le sue azioni nel passato o nel futuro e collegarle tra loro.

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I primi esperimenti

I primi esperimenti di laboratorio sulla memoria furono condotti alla fine del Diciannovesimo secolo dallo psicologo e filosofo tedesco Ebbinghaus. Questi voleva studiare la memoria senza che i suoi esperimenti fossero influenzati da eventuali cause sociali e culturali. Perciò utilizzava delle sillabe prive di senso che dovevano essere memorizzate dai soggetti nel minor tempo possibile. Gli studi di Ebbinghaus, pur avendo dei limiti, hanno prodotto risultati validi ancora oggi nello studio della memoria.

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Gli studi sulla memoria

Nel ventesimo secolo gli studi sulla memoria furono ulteriormente approfonditi da molti autori. Ad esempio Bartlett riprese gli studi di Ebbinghaus, ma decise di svolgere esperimenti utilizzando termini con significati ben precisi. Il risultato mise in evidenza l’uso di schemi mentali grazie ai quali i soggetti riorganizzavano i contenuti per renderli più familiari e più facili da ricordare. Un’altra teoria molto importante che ha dato spunto a successivi approfondimenti è quella studiata da Atkinson e Schiffrin, cioè la teoria modale secondo la quale la memoria è costituita da diversi processi: la memoria sensoriale, la memoria a breve termine e la memoria a lungo termine.  Gli studi sulla memoria sono importanti, perché hanno avuto nella vita concreta dei risvolti applicativi. Ad esempio in ambito scolastico e pedagogico sono stati studiati i meccanismi che favoriscono l’apprendimento e quindi il passaggio dalla memoria a breve termine a quella a lungo termine. In ambito clinico i concetti di difesa psichica e rimozione hanno contribuito a spiegare fenomeni relativi alla dimenticanza in particolari situazioni di vita.

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